Classi pollaio, l’alleanza ormai naturale tra FI e PD

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Classi pollaio, la conferma della “strana coppia”

Classi pollaio, bene ha fatto l’On. Lucia Azzolina a ricordare le responsabilità di FI. In clima di par condicio aggiungo anche quelle del Pd. L’On. Ascani ha confermato recentemente la perfetta sintonia della “strana coppia” tra FI e PD.

Classi pollaio, ottimo l’affondo di Lucia Azzolina

Classi pollaio, sono chiare le posizioni. Da una parte la Proposta di legge Azzolina si pone l’obiettivo di riportare la scuola nell’alveo costituzionale. Dall’altra invece, abbiamo la “strana coppia” (spiegherò più avanti la determinazione) composta da FI e Pd che fanno muro.
Bene ha fatto l’On. Azzolina a evidenziare le responsabilità di FI. In una recente intervista alla provocazione  “Aprea spiega inoltre che l’automatismo che farebbe sdoppiare la classe in presenza del venticinquesimo alunno costerebbe alcuni miliardi che non ci possiamo permettere e che le classi con pochi alunni piacciono tanto ai prof ma non agli studenti”, ha replicato “La proposta di legge indubbiamente comporta un impegno economico: Forza Italia parla di costi perché il loro approccio con la scuola è sempre stato quello di un settore dal quale andare a reperire risorse, per noi del MoVimento 5 Stelle è un investimento necessario e utile per la nostra società e la nostra economia, ripeto. Non ricordo che la deputata Aprea si sia preoccupata così tanto degli 8 miliardi che dieci anni fa l’allora ministra Gelmini sottrasse alla scuola.”

FI e PD, la “strana coppia”

La risposta è incompleta. Non poteva essere diversamente, considerando il meccanismo generale dell’intervista che non consente divagazioni. Quindi assumo il compito di integrare i fatti presentati da L. Azzolina.
L’avvio della discussione della Proposta di legge-Azzolina ha confermato l’esistenza della strana coppia: FI e PD. L’alleanza dei due partiti è storicamente innaturale. Da una parte la Destra ha sempre rivendicato il diritto allo studio formale (art. 34 “la scuola aperta a tutti”) e nello stesso tempo l’esigenza di un’apertura del sistema scolastico alla competizione, al mercato. Da queste premesse si comprendono le scelte del governo Berlusconi II (2001-2006) che ha inaugurato la politica dei tagli ( meno insegnanti, meno ore di lezioni). Il punto più alto è stato raggiunto dalla destra con la riforma Gelmini/Tremonti (2008-09).
Storicamente la sinistra, invece ha sempre difeso i diritti sociali come l’istruzione, avendo come punto di riferimento l’art. 3 comma 2 della Costituzione. Questo posizionamento ha generato “la stagione del diritto sostanziale all’istruzione” con la nascita della scuola media unica (1963), della scuola materna statale, ora dell’infanzia (1968), l’avvio della sperimentazione del tempo pieno (1971) e la formalizzazione del principio della diversità come caratteristica di ogni persona (1977)

PD, la scelta di rinnegare la propria identità

Bene, dopo lo sciagurato annuncio di W. Veltroni (2007) di un partito aperto, il Pd si è liquefatto, tradendo la sua identità storica. Gradualmente ha assunto il finanzcapitalismo come nuovo paradigma.
L’ultimo esempio è rappresentato dall’intervento dell’On. Ascani che, invece di difendere il diritto sociale dell’istruzione, conferma la posizione di V. Aprea (FI) sulla insostenibilità economica dell’abolizione delle classi pollaio. L’esponente del Pd, infatti ha dichiarato:” Per affrontare l’argomento, sarebbe più utile se la Commissione impiegasse uno strumento diverso, ad esempio una risoluzione per impegnare il Governo a trovare rimedio al problema delle classi sovraffollate: e preferibilmente dopo aver effettuato uno studio di fattibilità preventivo che verifichi l’attuabilità, in termini di risorse non solo
finanziarie ma anche umane e strumentali, della riduzione del numero di alunni
per classe” .
“Era già tutto previsto” (R. Cocciante).  Non poteva provenire un messaggio diverso da un partito che non si è mai preoccupato di superare la Riforma Gelmini/Tremonti (dichiarazione recente  della stessa Gelmini). Anzi l’ha aggiornata in peggio, istituendo le classi super-pollaio (Legge di stabilità art.1 comma 333). Quest’ultima decisione ha dato concretezza a quanto scriveva il filosofo ultra-marxista E. Bloch : “Per far passare le peggiori riforme della destra. è sufficiente colorarle di rosso, storicamente il colore della sinistra”.

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