Archivi tag: responsabilità genitoriale

La responsabilità genitoriale e il diverso scenario educativo

Responsabilità genitoriale

La responsabilità genitoriale riconsidera il rapporto tra i genitori e i figli

La responsabilità genitoriale cambia le regole del gioco educativo. Il minore è persona sempre! Quindi non più un oggetto o proprietà della famiglia, ma soggetto che si appartiene senza se e senza ma. Comunque sempre  da proteggere e curare.

Continua a leggere

Responsabilità genitoriale, una sentenza educativa

Responsabilità genitoriale

Responsabilità genitoriale, una sentenza che concretizza un principio spesso ignorato dai genitori.

Responsabilità genitoriale, una sentenza educativa per i genitori. Nulla di nuovo, solo che si passa dalla teoria (norma giuridica) alla concretezza dove l’inadempienza rducativa è sanzionata. Un punto di riferimento per altri casi.

Responsabilità genitoriale, una sentenza che fa chiarezza

Responsabilità genitoriale, finalmente una sentenza che ha il merito di fare concretezza sui  doveri che spettano ai genitori. Altro elemento interessante e la sua natura esclusiva. In altri termini, non sono chiamati in causa la scuola, la società… ma solo il genitore.
Evito di entrare nel tecnicismo della norma e nelle valutazioni dei giudici, proponendo per sommi capi la vicenda e la sentenza.
Un quindicenne entrato illecitamente nell’Istituto scolastico, scrive sulla scrivania del collaboratore scolastico frasi ingiuriose nei suoi confronti.
Dopo diversi gradi giudizio gli ermellini confermano il perdono giudiziale, in quanto il ragazzo era minorenne al momento del fatto, e quindi incapace di intendere e volere. Decisione coerente con l’art. 98 del c.p. che assegna al giudice la valutazione sulla imputabilità del minorenne.
Il perdono giudiziale però non impedisce la riconsiderazione della vicenda in sede civile. Si legge nella sentenza:” la sentenza penale di non luogo a procedere per concessione del perdono giudiziale nei confronti di imputato minorenne non ha efficacia di giudicato nel giudizio civile risarcitorio, perché esula dalle ipotesi previste negli articoli 651 e 652 c.p.p., non suscettibili di applicazione analogica per il loro contenuto derogatorio del principio di autonomia e separazione tra giudizio penale e civile.”
Concludendo il genitore è stato condannato a risarcire la collaboratrice scolastica (1.700€) per non essere stato capace di educare adeguatamente il figlio al principio del rispetto altrui.

 

La responsabilità genitoriale non appartiene alla scuola, ma alla famiglia

 

La responsabilità genitorialeResponsa

La responsabilità genitoriale appartiene solo alla famiglia. La scuola può concorrere, ma non sostituirsi.

La responsabilità genitoriale è immune da equivoci. Eppure, un nuovo articolo chiede l’intervento sostitutivo della scuola. Non condivido. Ognuno ha campi d’intervento diversi, anche se in alcuni casi possono collaborare.

La responsabilità genitoriale non lascia dubbi

La responsabilità genitoriale non ammette interpretazioni. Riguarda solo i genitori. Eppure, aumenta il numero degli studiosi  che chiama in causa la scuola e il suo ruolo    sostitutivo, che necessariamente diventa pedagogico. L’ultimo esempio proviene dal seguente articolo:Spesso i bambini o i ragazzi sembrano molto soli davanti agli schermi dei loro smartphone. È questa solitudine a non essere sana, non l’uso dei dispositivi digitali in sé. Per questo è indispensabile che la scuola si assuma la responsabilità e l’incarico di educare all’uso della rete e al suo non uso, che dia bussole per scegliere, che faccia qualcosa di diverso da quello che possono e riescono a fare i genitori o l’ambiente familiare.”

La scuola non può sostituirsi alla famiglia

La posizione di Daniela Donato non è del tutto condivisibile. Mi trova d’accordo la parte che conferma il ruolo educativo della scuola, che si declina (nel nostro caso) nell’uso ragionato e critico dello smartphone. L’impegno, però non deve essere giustificato esclusivamente dalla deriva pedagogica dei genitori, ma deve rientrare nella più ampia progettualità della scuola.
Si ha l’impressione che i genitori non abbiano più tempo per i loro figli per ascoltarli,  giocare, rispondere ai tanti perché che caratterizzano il loro esser-ci. L’assenza di discorsi, parole, di sguardi, di prossimità corporale è sostituita da oggetti e dispositivi. Questi contribuiscono all’ampliamento della solitudine e quindi al consolidamento dell’incomunicabilità intergenerazionale.In questo i genitori si pongono agli antipodi della responsabilità genitoriale (2003).

La responsabilità genitoriale appartiene alla famiglia

La nuova espressione, che ha sostituito quella di potestà genitoriale (1975), dischiude un nuovo scenario. I figli non sono proprietà privata dei genitori, ma appartengono in un certo alla vita. Come scriveva il profeta Gibran ”
I vostri figli non sono figli vostri…
sono i figli e le figlie della forza stessa della Vita.
Nascono per mezzo di voi, ma non da voi.
Dimorano con voi, tuttavia non vi appartengono.”
La responsabilità genitoriale sancisce il pieno riconoscimento del minore, come soggetto di diritti e la conseguente auto-appartenenza che lo libera dalla concezione proprietaria. Il superamento del rapporto padre e oggetto-figlio (patria potestà) diventa evidente, quando a quattordici anni, può dare il  consenso autonomo alla pubblicazione dei dati personali nel Web, oppure quando può chiedere la rimozione di foto postate dal genitore nel Web…
Ne consegue l’impegno dell’adulto a proteggerlo (innanzitutto) e a formarlo nei valori e nella convivenza civile, in modo che il minore possa esprimere tutte le potenzialità che caratterizzano il suo essere persona.
Tutto questo riguarda i genitori. E non altri soggetti o istituzioni, come la scuola, che sono chiamati a concorrere e non a sostituirsi alla famiglia.

 

La responsabilità genitoriale e il no allo smartphone

La responsabilità genitoriale

La responsabilità genitoriale passa necessariamente attraverso i no e sì. Nel caso dello smartphone no!

La responsabilità genitoriale passa attraverso dei  e dei no. Nel caso dello smartphone deve prevalere il no, almeno fino ai 12 anni. Diversamente i genitori abdicano alla loro funzione educativa.

La responsabilità genitoriale passa attraverso i “sì” e i “no”

La responsabilità genitoriale, può rimanere un concetto astratto o divenire il criterio di una prassi educativa adulta. In quest’ultimo caso si caratterizza per i si e i no. Le espressioni  diventano dense ( Baumann) se assumono la prospettiva della formazione della persona. Solo così l’azione educativa diviene responsabile, in quanto si apre  al futuro, andando oltre  il totem del desiderio. Questo è funzionale e quindi imposto  dal turbocapitalismo, che considera il bambino, il ragazzo un consumatore al pari dell’adulto..
E’ buona prassi motivare questi “si” e questi “no” davanti ai figli. Ciò comporta un dialogo articolato, che deve andare oltre il codice ristretto (Berstein), costituito da proposizioni principali , formulate  con una grammatica  semplice e un lessico ridotto. E questo già sarebbe un male minore. La versione postmoderna del codice ristretto è ancora più essenziale: la domanda è seguita da una   risposta minima. Un esempio: “Come andata, oggi? Risposta: “Bene!”.
Il giusto bilanciamento dei sì e dei no favorisce la pedagogia del limite, assente in molte relazioni educative, dove è il bambino a gestire i genitori.

Il no allo smartphone è un esempio di responsabilità genitoriale

Ha dichiarato un ispettore della polizia postale spagnola: “Gli esperti dicono che con meno di 12 anni non si dovrebbe avere un cellulare, men che meno con connessione a Internet.
WhatsApp non si dovrebbe avere prima dei 16 anni, lo dice la rete stessa di WhatsApp, ma questo non lo sa quasi nessuno.”
Quindi no allo smartphone prima dei 12 anni e a WhatsApp prima del sedicesimo anno. Interessante presa di posizione da parte di chi quotidianamente contrasta il fenomeno del cyberbullismo. La dichiarazione, infatti dovrebbe rappresentare il punto di partenza per un  no genitoriale responsabile e motivato. Una modalità educativa complessa e impegnativa che non tutti i genitori sono disposti a praticare.  Più semplice consegnare lo smartphone al bambino e lasciare poi che sia il Web a istruirlo!
Personalmente non comprendo il motivo per consegnare il coltellino svizzero 2.0 (smartphone) a un bambino o a un preadolescente. L’unica ragione valida è la sua reperibilità. Questa condizione è pienamente assolta dai nuovi modelli cellulari ( servizio di telefonia, di invio e ricezione di messaggi e foto. Punto).
In alcune scuole ho avanzato questa  proposta. Qualche genitore ha ribattuto: ” E che ci fa?”, “Non voglio che mio figlio sia diverso dai suoi coetanei!” Esempi di abdicazione educativa al ruolo di responsabilità genitoriale.