Scuola e abbigliamento estivo. Ritornano le circolari dei Dirigenti scolastici. Osservando la foresta e non l’albero la questione rimanda alla sacralità della scuola
Scuola e abbigliamento estivo. Tornano le circolari dei Dirigenti scolastici
Scuola e abbigliamento estivo. Alcune settimane prima della conclusione dell’anno scolastico torna la questione di come vestirsi a scuola. I Dirigenti scolastici hanno il compito di ricordare all’utenza la sacralità della scuola, intesa come un luogo separato e distinto dagli ambienti, dove spesso è esaltata l’esibizione del proprio corpo.
Sul portale Savonanews.it è pubblicata la circolare di una Preside sulla questione. Ecco il contenuto; “Nel rispetto della sensibilità di tutti i membri della nostra Comunità educativa e dell’Istituzione scolastica – scrive la dirigente dell’istituto Laura Tasso – in quanto ambiente di crescita inclusiva e interculturale, per un ambiente di apprendimento tranquillo e non sottomesso alle mode effimere del consumismo, si richiede l’uso di un vestiario appropriato. Si invitano quindi tutti gli studenti e tutte le studentesse, i docenti e il personale scolastico – prosegue Laura Tasso nella circolare – a non indossare abiti inadatti in un ambiente dedicato alla formazione e all’educazione per l’armonia e la cittadinanza, che ci sforziamo di promuovere. A titolo di esempio, si dovrebbero evitare shorts troppo corti, canottiere e magliette troppo corte o troppo scollate, pantaloni sportivi corti e larghi, adatti alla palestra più che alle aule, oltre a qualsiasi abbigliamento eccessivo o inappropriato. Gli insegnanti e il personale scolastico – conclude la circolare – saranno responsabili di ricordare agli studenti e ai colleghi l’importanza di rispettare ciò che il buon senso comune dovrebbe suggerire di per sé e di informare l’amministrazione di comportamenti inappropriati e perturbatori, come previsto dalle regole in vigore.
Una breve considerazione
La necessità di pubblicare la suddetta circolare (non sarà unica) conferma che qualcosa non va nel contesto sociale.
Scrivevo l’estate scorsa: ” Se ci fermiamo ai singoli episodi, rischiamo di non comprendere lo smottamento educativo che caratterizza il nostro tempo. Scriveva F. Hegel “Occorre osservare la foresta e non l’albero”
La scuola è dentro una crisi più ampia, dove l’io prevale sul noi, ben illustrata da V.Paglia (Laterza 2017). Si legge: “Una delle dimensioni più preoccupanti della cultura contemporanea è quello che io ho chiamato il crollo del noi, ossia l’affermarsi di un individualismo esasperato: l’io è diventato il nuovo padrone del mondo anche della mia stessa vita. Ma quando l’io diventa assoluto subito si traduce nell’unico e quando ci si sente unici il conflitto è inevitabile“. Da qui l’affermazione della cultura dei diritti, meno dei doveri che esalta l’individuo, una monade senza finestre (Leibniz), a legami deboli. A questo si aggiunge l’ipercentralità del bambino e del ragazzo, spesso arricchita da aspetti narcisistici e dell’apparire.
Siamo lontani dal profilo greco del cittadino che si sentiva appartenente a una comunità e quindi alle sue leggi.
Detto questo il decoro nell’abbigliamento non è una forma di rispetto verso il docente, bensì verso la scuola. Il grado di attenzione rispecchia la percezione che i genitori (in molti casi) hanno verso l’istituzione pubblica che rimanda alla sua sacralità. Quest’ultima richiama uno scenario diverso, separato dal contesto quotidiano, basato quindi da regole specifiche. Il contesto culturale caratterizzato dall’illimitatezza dei bisogni dell’individuo, mal sopporta il sacro. Fortunatamente Il processo di desacralizzazione degli ambienti operata dall’industria culturale e nella fattispecie della moda, non si è ancora chiuso. Alcune situazioni e ambienti resistono. Mi riferisco ai luoghi di culto, ai funerali…”
Il lucido intervento D. Maraini
In quel periodo D. Maraini il Corriere della Sera ospitava un intervento di D. Maraini: “I vestiti parlano, rappresentano un linguaggio molto evidente e quasi mai riguardano la libertà personale. Di solito suggeriscono linguaggi che vogliono rappresentare la seduzione, ma in maniera semplificata e stereotipata. È il mercato che diffonde l’uso di un abito e noi ci adeguiamo bene o male, perché il conformismo fa parte del nostro comportamento sociale. Nessuno vuole rimanere indietro rispetto alle novità in fatto di abiti e colori…Che la scuola abbia perso la sua sacralità purtroppo lo dimostra proprio questa idea che la si possa frequentare senza nessun riguardo per quello che rappresenta. E non parlo di compostezza, contegno, pudore, come dice il vocabolario descrivendo la parola «decenza» ma di rispetto per una casa del pensiero dove ogni altro linguaggio dovrebbe tacere per lasciare spazio alla difficile arte dell’apprendimento.”